锐评大学以前的班级制度1

1.小组加减分

锐评：拉完了，这是我见过最傻逼的班级制度，关于这个我最有发言权，从小学到初中，一个小组里面都是平常成绩比较靠前的学生框框拿分，一个小组一天下来有多少分取决于这个小组有多少成绩好的人，那些烂仔无论怎么激励或者压力根本无动于衷，拿分全靠成绩好的，本人印象最深刻的一次就是在小学的时候英语课也玩这种傻逼机制，我一个人试图力挽狂澜但是最终整个大组排最后一名，在放学的时候被迫罚抄，本来心理就不平衡还被其它某组某人贴脸嘲讽最后气的我直接竖中指破防，还有就是为了加分我一个人框框举手结果被老师强制上ban位导致只能看着别人加分而自己所在的组无动于衷直接破防看课外书去了。

总结：虽然是拉完了，但是我要给到💩中之💩，因为这个制度对我的心灵造成了不可逆的伤害，要不然我也不会记到现在

2.连坐制度

锐评：依旧是拉完了，连坐制度很好理解，就是所谓的“一人犯错，全班受罚”，典型的例子就是班上有三四个人在晚修讲话，然后老师过来巡堂发现后惩罚全班，小时候不懂事以为就是班上的人傻逼，到后来才发现这玩意跟博弈差不多，如果说连坐制度存在的情况下，班上开始有人讲话，那么此时最优的做法不是闭嘴而是加入到聊天之中，因为三四个人讲话罚全班和因为全班讲话罚全班的效益是不一样的，横竖都是罚，那你闭嘴干啥，跟精神缠脚布似的守着那张嘴，以上逻辑不难看出连坐制度最后只会变成老师跟学生的零和博弈（理论上一个班烂完的情况下），但是就是这样纯良的学生也遭受牵连了，很多老师总说一个班是一个集体，但其实大部分班都是小团体散装（由于不是这期内容，先不展开），老师也能意识到，所以当时读初中行时候值日班长开会老师总强调“有几个人在搞鬼”，不过确实是这样的的，所以一个班在我看来（暴论）就如美国联邦政府跟各个州直接的关系，因此连坐制度在这里就显得吃力不讨好了

总结：这里给到拉完了，但是还没那么恶心，等我想起来什么再说，目前按下不表